Как накопить деньги и сделать уроки: что дети спрашивают у ИИ

Анализ данных показывает неожиданно разнообразный спектр запросов, свидетельствующий о растущем влиянии искусственного интеллекта на жизнь подрастающего поколения. Наиболее распространенной причиной обращения к ИИ является желание просто пообщаться и узнать что-то новое – этот тип взаимодействия зафиксирован в 70% всех диалогов. 

Дети используют искусственный интеллект как источник информации и интересного контента, демонстрируя любопытство, свойственное их возрасту. Они хотят узнать больше о мире, и виртуальный ассистент становится удобным и доступным инструментом для удовлетворения этой потребности. Это указывает на потенциал ИИ в качестве инструмента для развития познавательных способностей детей. Однако, запросы не ограничиваются лишь развлекательным контентом. 

Значительная часть обращений связана с помощью в домашних заданиях. 26% всех диалогов содержат просьбы о поддержке в учебном процессе. При этом, математика занимает лидирующее положение: 52% запросов в этой категории посвящены решению задач и объяснению математических тем. Это говорит о практическом применении ИИ детьми в процессе обучения, что может быть как помощью в усвоении сложного материала, так и инструментом для проверки правильности решения задач. Остальные 39% запросов о помощи в уроках распределились по другим предметам школьной программы, включая физику, химию и биологию. Русский язык занимает скромное 6% всех запросов о помощи в домашней работе, в то время как литература и английский язык занимают по 2%. Это может указывать на специфику учебной программы или личные предпочтения детей. 

Не менее интересна статистика запросов, связанных с финансовой грамотностью. 20% всех диалогов касаются вопросов управления личными финансами, причем 56% из них связаны с вопросом о том, как накопить первые деньги. Это свидетельствует о росте финансовой грамотности среди детей, а также о стремлении к самостоятельности и достижению своих целей. Дети ставят перед собой вполне конкретные цели, планируя накопления на такие вещи, как мобильный телефон, компьютер, питбайк, подарки для близких, квадроцикл, наушники, а также поездки с друзьями и реализацию своих мечт. Это показывает, что ИИ используется не только для получения информации, но и для планирования своих расходов и достижения финансовых целей. 

Еще одна популярная тема — просьбы рассказать интересные факты. 38% всех диалогов содержат запросы на информацию о динозаврах, космосе, искусстве и технологиях. Это подтверждает любознательность детей и стремление к расширению своего кругозора. Наименее популярными темами оказались книги и фильмы (5%). Вероятно, это связано с наличием других источников информации по этим темам, либо с особенностями возрастной группы исследуемых. 

Полученные данные могут быть использованы для улучшения функционала ассистента, расширения базы знаний и создания более эффективных инструментов для обучения и развития детей. Более того, исследование поднимает важные вопросы о роли ИИ в современном обществе и его влиянии на формирование личности ребенка.